关于什么感受作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的什么感受作文9篇，欢迎大家分享。
爱，是妈妈用手摸摸我的头，
问问我有没有不适，
让人在寒冷中感到无限温暖。
爱，是爸爸冒着雨到学校来接我，
好让我不变成落汤鸡，
但他却从家中跑到学校。
爱，是外婆半夜爬起来帮我盖被子，
我可能在梦中没有感觉到，
但是，却让我不会着凉感冒。
有友爱，
使我们在困难面前凝结在了一起，
在运动场上为同学加油，
在同学生病时去看望他。
是母爱，
使我在沮丧时有人安慰，
在泄气时给你鼓励。
是这种爱，
让全世界人们在5.12大地震中出手相助，
是这种爱，
让大家在甲流期共同抗击。
爱，是不能用金钱所买的，
爱，是不能被大水冲蚀的，
爱，是不能被炮火打破的，
爱，是不能用语言描诉的。
爱，是你我之间的桥梁，
爱，是有形与无形之间的连线，
让我们怀着一颗赤子之心，去感受爱吧！
什么感受作文 篇2炎炎夏日，窗外的榆兰被微风拂的陶醉，摇摇曳曳，飘飘荡荡，似是在窃窃私语。一束阳光穿透玻璃，射到泛黄的木桌上。教室内，急促的铃声驱走了懒散，大家表情严肃地坐在座位上，迎接神秘人物——语文老师的闪亮登场！
在紧张的期待中，语文老师的身影也渐渐出现在我们眼前。嘿！眼看这老师身材魁梧，自带气场，一双炯炯有神的大眼睛如同夜明珠闪着荧光，鼻子像龙鼻，嘴巴似菩萨，一看面相就是位慈祥的文人雅士。气势嘛～就像是位国学大师，又像位归隐山林的居士，令大家琢磨不透。但见老师“啾”的拿起一根粉笔，势如破竹般的在黑板上写出了这么几个字“黄鹤楼送孟浩然之广陵”。语文老师富有生趣的说到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是个诗名嘛，和老师的姓和名有什么关系呢？同学们顿时也议论纷纷，观点也各不相同，有的说叫“孟鹤”，有的说叫“孟之”，还有的说叫“黄广”，大家的答案是五花八门。突然，有一个同学窜起来说“您叫黄鹤楼！”大家立刻哈哈大笑起来。在这众口皆云的情形下，您开口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之广陵的‘广’！嘿嘿～”大家全部乐开了花，我不禁叹到：这种将诗名和自己姓名巧妙结合的自我介绍方式还是第一次见到，真是别具一格，独具匠心啊！
语文老师为了让我们更好的应用语文知识，为我们“插播”了一段广告——“国窖1573”。最令我记忆犹新的是语文老师在模仿广告配音时的表情和声调，磁性的低音，舒缓的节奏，丰富的情感，独特的见解，以及最后那迷人而又特别的转音“嗯～”真是令人回味无穷，有余音绕梁之感。我心想：这还是我认识的语文吗？原来语文并不是只有枯燥和无味，它更是一种深奥与欢笑的演变！是一种凝天地之情露，汇万物之情感的升华！
语文天生重要！它散发着灵性和艺术气息，每一个文字都汇聚着时代文明的演变，拥有着自己独特的文化和情感。就是这富有特色而又充满欢笑的课堂，让我在那一刻感受到了语文的乐趣！
什么感受作文 篇3有人说：幸福是千载难逢的机会。
有人说：幸福是失败之后的成功。
有人说：幸福是一个温暖的拥抱。
究竟什么是幸福？
我问小鸟，幸福是什么，它快乐地告诉我：“幸福就是在天空中自由地飞翔，穿过白云，越过山川河流，领略大好河山的美景，无拘无束。”
我问苹果，幸福是什么？它笑笑回答：“幸福就是成为一件精心包裹的礼物，在平安夜时被送给亲朋好友，让收到我的人感受我甜美的汁水，让圣诞节充满真诚的祝福。”
我问路边的石头，幸福是什么？它毫不犹疑地对我说：“幸福是被画家变成一件艺术品，他用画笔让我换上新衣服，让我到集市上看见可爱的小朋友们，被他们带回家，成为一件独特的装饰品，和他们一起分享生活的喜怒哀乐。”
我问一位音乐家，幸福是什么？他说：“幸福是为更多买不起我音乐会入场券的穷人们弹奏一首曲子，让美好的音乐流淌过他们的'心田，让他们感受到生活的希望。”
小偷说，他的幸福就是将手伸进别人书包时，有一个人可以阻止他，并告诉他怎样走一条人生正确的路。
老师说，她的幸福是她教的学生都听得懂她的课，做的作业全对，在教室里学会知识，未来成为对国家和社会有贡献的人。
表妹说，她的幸福是踏上舞台为观众演讲的那一刻，聚光灯从头顶打下来，让她成为全场的焦点。那一刻她能展现自我，表达内心的声音。
我不再问了，我想我已经明白了什么是幸福。
幸福就是正直的人做自己喜欢的事，幸福是好好生活，让自己开心，别人也欢喜。简简单单，细水长流，就是每个人日常生活中触手可及的幸福。
什么感受作文 篇4从小学开始，语文课就令我充满兴趣，它不像英语，总是带给你一种生疏，冰冷之感，它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多，那小诗的优美淡雅，细致入微、古雅秀丽的散文韵味，令人沉醉其中，回味无穷。
不过那时看书，更多如囫囵吞枣一般，光注意故事情节去了，不细细品味，丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书，如同温一壶好茶，不同的作家总有不同的古墨香气，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，读的多了，才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章，如今一层层撩开它的面纱，才觉得他的博大精深；小时沾沾自喜的语文水平，倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书，现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听，再大了点，便拿着有许多插图的书看得起劲，到了四年级，便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。
读林清玄的散文，似是领悟到了什么，却又模模糊糊。反反复复，细细咀嚼，才觉妙哉：文章有些禅味，蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味，我对朱自清的印象特深的是他文章的意境，读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。
小时笔法生疏，总是些现话重复着，渐渐的，看多了书，也悟出了些门道来了。读得多了，背得多了，那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气，附了些高雅。当然，现在我正处于一个不断积累的阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢！
什么感受作文 篇5都说母爱是世界上最伟大的爱，这一点我深深地感受到了。
从电梯间到家门口的走廊很长很长，我提着沉甸甸的书包慢慢地走着。轻轻敲了敲门，没人回答，于是我取出了家门的钥匙。
回到家我浑身像散了架，想到平日妈妈开门帮我提书包又扶我进屋的情景，才发现一个人的孤独。妈妈不在家，依旧在冰箱上留下一张纸条，大意是交代她的去向及晚餐之类琐碎的事，她甚至还提醒我别忘了吃个苹果。这样的纸条已在我抽屉里存了厚厚的一摞，每每总是这样开头：“雯雯，真对不起，迎接你的又是一张纸条……”在妈妈眼里，我是个永远都长不大的孩子。
拧开水龙头，顺手拿起旁边的“Clean＆clear”，洗去脸上一天的灰尘。这还是妈妈送给我的。她说，青春期了，要注意清洁自己的皮肤，说着就变戏法似的拿出了这瓶泡沫洁面乳。虽然当时我脸上一个痘痘也没有，可还是坚持着用到现在。妈妈的那份细心很让我感动。
药水的作用让我一下子觉得清爽起来，坐到桌前开始吃晚餐。晚餐的分量并不大，可有荤有素，搭配得极其合理，大概妈妈是怕我得个营养不良什么的。听奶奶说我小时候妈
妈拿白纱布包着白菜挤出汁水喂我喝，并说那是极好的东西。可我总是不配合。后来妈妈尝了一口就吐了，说要想办法改进味道。妈妈，您为我的成长操尽了心!
饭后一个人坐沙发上，很怀念我和妈妈一起坐着谈话的情景。已经好久没那样了，因为我们都忙。且现在也都只是象征性地问问。我说的新鲜事，妈妈怎么会感兴趣呢?毕竟，我们是两代人。
已经10点半了，明天就要中招考试了，我上床关上灯。黑暗中我听见妈妈回来了，脚步很轻，许是怕吵醒我。她进了我的房里，在“熟睡”的我额上轻轻一吻，又笑着转身出去带上了门。虽然我看不见，但我相信一定是这样的。
明天就要考试了，我一定会努力的，为了妈妈的爱更为了我自己。我会永远爱妈妈的，就像妈妈会永远爱我一样。 于是在考场上，我记下了这最伟大的爱!
什么感受作文 篇6夏天的脚步悄然而至，今年的夏天并不像往年那般酷热。蝉鸣声飘荡在公园里，微风吹拂着树叶发出裟裟的响声，阳光照耀着大地，沐浴在暖暖的阳光下并不觉得燥热，而是觉得暖暖的，非常舒适。今年夏天的雨水非常多，难得的晴天是每个生活在杭州的人所期待的。大家都会纷纷晒出衣服和被褥，除湿去霉。
夏天也是爱美的女孩子和健壮的小伙子晒出好身材的时候。姑娘们都装上美丽的裙装，俏皮的牛仔短裤，秀出纤细的腰肢和修长的美腿。而小伙子们则是背心短裤驰骋在篮球场上打篮球，奔跑在沿江的道路上，和美丽的江景相相呼应。
但是夏天的天气确是瞬息万变的，中午时段可能还是艳阳高照，下午立刻就会风起云涌，开始变天了。雨水通常都会在人措手不及的情况下，磅礴而至。马路上会出现人们奔跑避雨的场景，也有停滞在路边欣然淋雨的，感受清新的空气和酣畅的时刻。雨后，阳光躲在云里偶尔倾洒一丝光芒，这时候，我都会仰望天空，希望能够看到彩虹。
喜欢夏天阳光与雨水的结合，就像人的心情一样，不焦躁且感性。让我们一起尽情感受美好的夏天吧！
什么感受作文 篇7《我感受到了老师的关爱》 关爱，如一缕和煦的春风，温暖人心；关爱，如一轮金黄色的红日，照耀心怀；关爱，如一滴纯净的甘露，滋润心田。母亲的爱是温柔、和蔼的；父亲的爱是严厉、冷峻的；而老师的爱却是伟大、无私的！那爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！ 晚上，我躺在床上，遥望着夜空，星星总会在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。这不禁会使我想起那充满信任的眼神，那和蔼可亲的笑脸，那只温暖的手…… 记得小学二年级的时候，我们班换了一位数学老师，初来乍到，给我的感觉只有“严厉”二字。渐渐的，我们相处久了，才发现她是位非常幽默的老师。下课后，我们会一起讨论一些数学题，像朋友一样。当然，这一切都是以认真完成学习任务为前提。我一向在老师心目中是优生，所以老师非常相信我。因此，她并不经常抽查我的作业。这不，又是一个星期一，像往常一样，在数学课上，大家把自己的作业拿出来，等待老师抽查，我自然也不例外。于是我把感觉良好的作业摆上了桌子，谁知老师今天竟心血来潮地说要抽查我的作业。突然我才发觉自己竟忘了做一个练习册上的题！“这下完了！”可我又念一想：“说不定老师会念在平时的关系上放我一马。但愿如此。”想完，我不禁打个寒颤，冒了一身冷汗。于是我赶紧抬起头，窥视着老师的反应，起初，老师还是像平常一样笑容可掬，等她一打开我的练习册时笑容就凝固了，瞬即逝。没想到，老师仅仅只是批评了几句，让我补上。就这样心惊胆战地过了一个上午。中午我又把作业补上了。下午，我小心翼翼地将练习册捧在手上，踮起脚，走进办公室，生怕吵醒了其他老师。没想到老师已站在窗外，仿佛早已料到我要来。只见老师温和地说我马上回过神，颤颤巍巍地说道：“老师，这是我的作业。”我恭恭敬敬地将练习册递了过去。老师耐心细致给我检查了，事后，老师对我细心的说“知错就改还是好孩子！”我听后点点头便一溜烟地跑了，那天下午，我想起这件事还惊魂未定…… 晚上，我躺在床上，又遥望着夜空，星星总会在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。这不禁又使我想起了充满信任的眼神，那和蔼可亲的笑脸，那只温暖的手…… 春雨下着，它滋润着麦苗；春雨下着，它浇灌了花草；春雨下着，它奏出了一首歌，一首赞美老师的歌！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉；亲切似潺潺的小溪；激越如奔泻的江流……春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝不就是丈量生命的尺子吗？敬爱的老师啊！您
即将闻到桃李的芳香！
什么感受作文 篇8随着两场大雨，不知不觉中，秋天已经来了。看着院子里飘落的叶子，心想：唉，一年又快要结束了，在家里没事干，不如就出去感受一下秋天的脚步吧。
来到嵩阳书院，我先去了偏僻的小地方，看到玉米熟了，高粱红了，树叶落了，越发感觉到秋天的脚步离我们更近了，同时也感觉到了生命是多么短暂啊。但我也知道了“落花不是无情物，化作春泥更护花”的含义。
回到了登山步道上，看着清凉的泉水，万里无阳的天空，羞红了脸的酸枣，心中发出无限的感慨，不知为什么，最近总是郁郁忧忧的，不知是怎么回事，或许是春姑娘走了，太伤心了吧。
蜜蜂嗡嗡的在采蜜，准备过冬的食物；大雁也在天空一圈又一圈的飞翔，与这片土地上的人们做告别。坐在石头上，看着蚂蚁爬来爬去的样子我好像也变小了，和小动物们一起：蚂蚁，蜜蜂，乌龟……等，准备过冬的食物。
一片树叶轻轻地落下来，渐渐的和土地融为一体。
走在回家的路上，太阳又出来了，我贪婪的享受着马上就要消失的阳光，享受着，享受着……
什么感受作文 篇9这种生灵啊，会冷的。因寒风呼啸的恶劣天气，渴望云开日出的万丈光芒；因至亲之人的冷言冷语，只盼真心实意一句贴心安慰；因伸手不见五指的灰暗人生路，便求一支照明方向的火把。只在自觉陷入万丈深渊的窘迫，任何一点心中向往的光亮，都会把人带出刺入肌骨的寒冷。
我的温暖与安心，在你手中握紧。
和你是自小的挚友，牵着手上学，牵着手逛街……你手心的掌纹都清清晰晰刻在我心里，拥挤的人群中，我总能快且准确地拉起你的手。或许因为体质弱，一到冬天，我的手总是冰凉得可怕，到那时，你便会紧紧攥住我的手……
我的生命里，有你手掌的温情。
那次我的比赛，你义不容辞地作陪。
跆拳道的竞技比赛，那时才10岁的年纪，又是第一次参赛，难免紧张。蜷缩在座位上铁青着脸色，一动不动。你极轻缓地坐到我身边，执起我的手掌，用纸巾抹干我早已被汗水湿透的掌心，再把你的掌覆上。你用亲切的，带有江南风味的柔软嗓音，低声安慰我。见我依然不语，你也停止了声音，手依然握着，你掌心的热度，源源不断地流入我的手掌，继而一丝一缕填满我的心房，心头压得我喘不过气来的巨石，随之慢慢消融。
比赛开始。对方是个“久经沙场”的老手，我自是不敌，只有招架之功，毫无反手之力，节节败退下来。前半场结束，我和对方有了整整5分的分差。中场休息的30秒，你不顾阻拦冲上了，握住我的手，只斩钉截铁一句：“加油！”下半场，我手中紧握你的鼓励，拼尽全力，却依旧一一份之差落败。顿时心灰意冷，四下也寻不见你，烦闷地找个地方坐下，思绪飞散开去。不一会儿，你回来了，递给我一个袋子，装了一盒盒饭——已经近晚上9点，我还滴水未进。感激地对你笑，手却忙不迭地拿起筷子。饭菜还是热的，二月的天气，那一定是你掌心的余温！
有着我记忆中温暖掌心的——是你。
