【精选】初中作文合集十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我在小时侯，一直认为爱是渺小的，不可以重视的，可是现在却不同了。因为我自己感受到了——爱是多么伟大！
我在读六年级时，曾有一篇文另深受育，那就是《精彩级了和糟糕透了》。“我既拥有母亲慈祥的爱，又拥有父亲严厉的爱，母亲的爱是我灵感和创作的源泉；但是有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以需要父亲警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”是的，这句话没错，这十几年来，是父母把我拉巴长大的，在这种长长的旅途中，我做错了事，是父亲严厉的批评，打骂，这是什么？是为了不让我学坏了，是因为爱而做出的天下所有父母都不忍心的事；而事后，母亲却心疼的安慰我，教育我：“以后不可以这样了哦...妈妈也很伤心的..!"我哭了，不是因为委屈，而是，我觉得自己太不听话了，为什么这么让父母伤心呢？
我真是不应该！我在想，我已经要读初一的了，我一定要好好学习，争取好成绩，报答父母，我他们争光！
初中作文 篇2寒假生活丰富多彩，当然少不了旅游生活。荡口就是我们游览的第一站，今天我就跟大家说说。
新年，荡口古镇充满了年味，写着‘ ‘荡口 ’ ’二字的大招牌上，缀满了红灯笼，虽然是古建筑，但被装饰的焕然一新。走进去，让我看到的古建筑物呈现在我们眼前，高高低低的平房，大红的木门，黑瓦屋顶，墙上布满了一些让人厌恶的霉斑。
走进去一会，我的肚子响起了午餐铃，我们去买了豆腐花，找了个位置，慢慢品尝起来。还看见了旋风土豆，旋风土豆是番茄味的，是用一个土豆做成的，从头到尾旋转不停，好看极了!我不仅看到了旋风土豆，还看见了唱戏的，卖冰糖葫芦的，最令我喜欢的是吹糖人。
表演开始了，只见那个叔叔拿起一团糖，他深深地吸了一口气，把糖放在背后，往糖里里吹气，只见那团唐奇迹般的膨胀着，他边吹气边在糖上飞快的捏着，行走如云。一会儿，一只小猪就捏出来了，惟妙惟肖!小猪长着一个可爱的脑袋，两只小巧玲珑的耳朵挂在两边，小眼睛，小鼻子，小嘴巴精致可爱，四肢健壮有力，一条细长的尾巴翘得高高的，整个栩栩如生。小猪猪喷香 诱人，让我垂涎三尺。
浏览之旅结束后，我们心满意足又依依不舍的回家了。
初中作文 篇3群山环绕，树木葱茏，旁边是条潺潺流淌的溪流，排排房屋整齐俨然，这便是我的家乡——盛村坞。
这里充满着我童年的回忆，记得小的时候，每天必不可少的活动就是晚饭后去村边那条小溪逛圈。当晚霞染红了半边天，当早出晚归的工人刚刚到家，当各家各户都升起袅袅炊烟，我们家已经吃好晚饭，锁好了门，准备出发去小溪乘个凉。沿着那条弯弯的石子小路，路过那片满是狗尾草和不知名小花的绿地，走下那用块块平石铺成的台阶，旁边是片玉米田，正值玉米长得茂盛的时节，株株玉米沉甸甸地挂在枝干上，往前再走几步，小溪就在你眼前。轻轻将脚伸入水中，仿佛天的疲劳都随着水而流逝，溪水清澈见底，水中的鱼儿灵活地在水里游动，偶尔也有几条好奇心弄的小鱼在你的脚趾间钻来钻去，闹得你哈哈大笑。
乘凉的村民有说有笑，老人们有的手执蒲扇微摇，遍和别人唠着家常；有的拿着个收音机，唱着咿咿呀呀的京剧黄梅戏。而小孩子的游戏就更丰富有趣了，打着赤膊在深水区如鱼儿般灵活地游来游去，三五成群在边捡石子打着水漂，而女孩子则是拿着个杯子捉着小鱼……日子天天过去，小溪也日复日地流淌，而我也在渐渐长大。直到有天，妈妈进来将我接走，很久很久再没有回来，也很久很久没有去那条小溪看看。
当我离开很久后再次回来，再次与奶奶提起那条溪，再次想要去放肆地玩回，却只听见奶奶说：“溪没了，那里要造桥了。现在已经不能去人了！”我有些恍惚，不只是如何来到小溪，也不知道是如何走下车的。只看见原本流淌的它被钢筋混凝土所埋，鼻尖充斥着股难闻的味道。旁边也已不再是草地，四处堆满了垃圾，竹林被砍了，台阶被破坏了，溪水被填了，我的童年好像也去不复返了。
时隔多年，我还 是能记起他原来的样子，想起我们在那玩过的游戏。如今，我重新回到小溪，那石子小路比原来宽了许多，原本凹凸不平的路，变成了平整的柏油路，路旁还 植了许多松树，远远地就能听到潺潺的水流声，等到车停下，我迫不及待地跑下去，平石台阶已经变成了个平整的水泥台阶，方便人们上下。小溪还 是那么长，那么清澈见底，流得那么欢快，童年的感觉又回来了！我好奇地问隔壁的李爷爷究竟是怎么了。李爷爷笑着说：“政府最近搞五水共治，这溪啊，算是保住了！还 给我们重新建得更完整，更漂亮了！”
缓缓流淌的水，带来的是农村的改新，是环境的美化，也是我们生活的改善。临安临安，临水而安，没有那清澈见底的水，又何来安居可言？
初中作文 篇4摘要：作文教学在初中语文中是非常重要的一个环节。在实际的教学中，作文教学缺乏一定的序列性，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作教材，而且作文教学脱离于学生的生活实际。同时，部分语文教师不注重学生作文的修改提升，学生没有从修改中认识导自身的不足，这些问题限制了学生写作能力的提升，因此本文对如何在初中作文教学中开展序列教学进行了探讨。
关键词：初中;作文;序列;教学
作文是初中语文教学的一个重要内容，在高考中的分值比重较大，因此一直以来语文教师对于作文教学还是比较重视的，积极探索了许多的作文教学方式，期望能够提高学生的写作能力，使学生能够写出优秀的作文。但是从当前的情况来看，作文教学缺乏一定的系统性，难以建立符合教材内容的写作教学序列，这是作文教学迫切需要解决的问题。
1当前初中作文教学的基本情况
初中语文教材中统筹兼顾了阅读、写作以及口语三个方面，但是作文教学与其他部分内容的衔接还不够紧密，目前为止都还没有一个与阅读相适应的写作编写教材，总体上来看，具有一定的随意性，使得部分语文教师难以对学生进行有效的写作指导。同时，作文教学脱离于学生的生活实际。当前一些语文教师在对学生进行作文指导的过程中，主要是通过向学生讲解范文的结构、词汇等，然后让学生按照这样的思路去训练。从这就可以看出教师将作文教学重点放于命题的分析解说上，没有引导学生由此联想到生活实际中，在这样的情况下，很难培养学生的观察、认知以及思维能力。而作文需要具有思想感情，只有使写作与自己的生活经历、情感体验联系在一起，才能创作出优秀的作文，因此一个人的观察、认知以及思维能力至关重要，因为这是从生活中获取情感体验的重要基础[1]。此外，部分语文教师不注重学生作文的修改提升。很多语文教师在对学生作文进行修改的过程中，除了打分数，还会写批文，但是许多学生根本就不会看批文，即使看了也不会反省自己的不足，因此学生难以从作文的修改中获得写作能力的提升。这些现象充分体现了作文教学缺乏序列性，因此语文教师需要采取针对性的解决方法，这样才能提高学生的写作能力。
2加强初中作文序列教学的对策
2.1鼓励学生关注生活，重视素材的积累：作文写作需要学生具有大量的素材，因此初中语文教师应当鼓励学生关注生活，从日常生活中寻找素材。具体来说，教师可以引导学生将生活中的感悟与体验记录下来，并应用于写作中。一般来说学生可以通过周记的形式，将身边发生的人和事详细的写下来，并融进自己的看法。例如某同学在学校举办的校运会上收获很大，因此他将当天所发生的事情写在周记中，然后在一次期末考试的时候，他写了一篇《友谊伴我成长》的作文，该作文以此次的校运动会为素材，充实了内容，使作文更鲜活，老师给其打了56分。同时，教师可以引导学生将自己对社会人生的认识与感想写在周记中，这就需要教师鼓励学生关注社会，了解当前社会中发生的重大事件，并鼓励学生勇于发表自己的看法，然后将自己的思考与感悟写下来，这样不仅可以训练学生的'思维，而且还可以使学生积累更多的写作素材。此外，教师可引导学生课外以及课内的阅读中积累写作素材，这就需要教师鼓励学生多阅读一些名家名篇，并将自己在阅读中所得的感悟记录下来。
2.2激发学生对作文训练的兴趣：只有通过不断的写作训练，才能提高学生的作文写作能力。而兴趣是一个人学习的动力，因此初中语文教师应当想方设法激发学生对作文训练的兴趣，让学生产生强烈的写作欲望。在具体实施中，初中语文教师可以采取创设情景法。教师在作文教学中要创设相应的写作情景，使学生获得真实的情感体验，例如教师可以通过播放音乐、视频等方式渲染情景，在调动学生的兴致后，再给学生拟出作文题目，让学生对此进行探讨，以提高学生的写作欲望。同时，初中语文教师可以采用随机练习法[2]。教师在作文教学中应注意根据现实的情景布置作文题，例如在早春时节，教室外的花草树木开始发芽，嫩绿嫩绿的情景，充满了生机，使人感到舒服与幸福，获得美的体验。此时教师可以对此情景发表自己的看法，然后让学生抒发自己的情感，进而引导学生出片段作文，这样不仅可以开阔学生的思维，而且还能充分调动学生的写作兴趣。
2.3加强阅读与写作的联系，做到以读促写：阅读课在初中语文课程中的比重较大，而出于教学进度的角度考虑，作文教学课程非常少，很少有教师愿意花大量的课程时间对学生进行作文指导，因此语文教师应认识到阅读与写作的联系，合理的利用阅读时间，并从中将写作落到实处。想要创作出一篇优秀的作文，需要学生积累丰富的字词句等陈述性知识。在阅读课程中，语文教师通常会指导学生对文章进行阅读，让学生学会欣赏文中的优秀词句，掌握肯定句、倒装句等各种各样的句式，以及表达不同情感的词语，在学生理解这些词句以后，教师可以引导学生将这些词句应用于作文写作中，使作文的语言更精准[3]。同时，语文教师应当注意在阅读教学中引导学生正确认识其与作文的联系点，例如人教版《亲爱的爸爸妈妈》这篇文章中，开头相当具有艺术性，此时可由此引入作文写作的开头，让学生学会以设计悬念等方法作为开头，以吸引读者的阅读兴趣。
2.4加强对学生进行作文评改指导训练：由于教师对学生作文作出的批改，学生一般都不会看，因此语文教师应当适度改变评改指导方式。首先，语文教师应当指导学生进行自评自改。通过自评自改的方式，可以使学生更加深刻的认识到自身在写作上的不足，从而改正自己的缺点。但是在开展自评自改前，语文教师需要不仅要让学生了解作文评改的内容以及标准，而且还要让学生了解作文开头结尾的技巧与作用，这样学生才能对自己写的作文作出较为客观且正确的评改。其次，语文教师应当指导学生进行互批互改[4]。通过互批互改的方式，可以让学生看到其他同学在作文写作方面的不足与优势，然后学习他人的长处，这样就可以进一步提高自己的写作能力。
3结语
为了能够加强初中作文教学的序列性，进一步提高学生的作文写作能力，语文教师需要引导学生关注生活，多积累一些写作的素材。同时，语文教师应当想方设法调动学生对作文训练的兴趣，使学生产生强烈的写作欲望。在此基础上语文教师应当认识到阅读与写作的联系，做到以读促写。此外，语文教师应当加强对学生进行作文评改指导训练，使学生通过自评自改、互评互改的方式中，认知自己的不足，吸取他人的有点，以此提高自己的写作能力。
参考文献:
[1]王建明.构建初中作文教学序列[D].内蒙古师范大学，20xx.
[2]郭莉.初中作文序列训练研究[D].广西师范大学，20xx.
[3]刘洋.初中作文有序教学实践研究[D].哈尔滨师范大学，20xx.
[4]崔琳.初中作文教学序列的构建[D].上海师范大学，20xx.
初中作文 篇5繁星闪烁，万家灯火。街边的路灯泛出柔软的光，照亮着归人的路。
山路坎坷，轿车磕磕碰碰地向前爬着，像个刚学会走路的孩子。坐在车中，即使被安全带绑着，身体也颠簸得厉害，我的胃里似翻江倒海，难受得想吐。
打开车窗，冷风瞬间灌满车内，脖子一紧，不禁打了一个寒噤。一股清冷从鼻腔嘴里直窜进心里，冷风撩起我的发丝，我下意识地撩开眼前零乱的发梢，那股难闻的味道随风消散，胃终于可以消停一会儿了。
不知过了多久，爸爸疲惫的声音却从前座传来：“到了。”我睁开蒙胧的双眼，慢吞吞地下了车。
提着大包小包，爬上山坡，不远处的院子里灯笼泛出的红光，与屋内透过蓝玻璃的灯光交相辉映，老屋在黑夜里静默着。心头一暖，脚下的步子不由得加快了些。
轻轻推开门，趴在火炉上熟睡的外婆和弟弟被惊醒。一抬眼皮，看到是我，弟弟刚刚还沉重的睡意立马飞到九霄云外。他飞跑着往我身上一扑，我措手不及，差点摔倒。他看起来毫不知情，只是傻呵呵地围着我。
外婆见我，“好!好!终于回来了!回来了就好!”言语中抑制不住的喜悦。边说边向我身后张望，似乎在寻找着什么。
紧跟其后的父母提着沉重的行李也进了门，外婆立即起身。趴在她腿上熟睡的“猫主子”被摔了个惨，“喵---呜---”拖着长长的尾音，一溜烟儿，窜向屋外。外婆也顾不上她最爱的猫，摇晃着身子快步走向妈妈。我生怕外婆摔倒，连忙走到她身旁，搀着她，轻轻握住她的手，十分诧异：她的指尖冰凉，粗糙的掌心有些微微润湿，整只手都在微微颤抖。我将目光投向她，那双浑浊的眼睛噙着泪水，泛着微微的光，像是藏着千言万语。咧了咧嘴，一时竟什么也说不出来，只是脸上堆满了笑。
我心里一酸，眼泪“唰”地一下流了下来：丈夫的逝去，儿女的远走，无一不划伤着她的心。她却默默承担，为了不给女儿添麻烦，在电话中，还要装出一副轻松样。
我扭过头拭干眼泪，迎了过去，打破了这沉重的气氛。
待大家睡下，安抚好了弟弟，我便偷偷地溜进柴房。
我做贼似地打开房门，在猫旁边寻了个干净的地方坐下。它抬了抬眼皮，看见是我，便一脚揣进我的怀中，往温暖的地方拱了拱。猫天生就不黏人。这只猫也是一样。顶多在寒冷的冬天，窝在温暖的人的怀中，却也不改傲骨，对抚摸它的人露出嫌弃的神情;在吃饭时，也只是高贵冷艳地从柴房里踱着猫步出来，冲外婆叫一声，给其余人一个冷漠的背影。
我轻声笑骂：“跟你混了这么多年，都不出来迎接朕。爱卿，该当何罪?”它“喵”了一声，似乎不屑与我为伍。
我抚摸着它并不光滑的皮毛，感受着它的心跳。
待它睡熟，扯下柴上的毯子，盖在它身上。
窗外的夜，一片漆黑，浓墨般好似化不开;但偶尔的烟火轻易地将天空晕染，映着那多彩的烟火，和着灯笼的红烛，竟为这山村添上了一丝暖意。
初中作文 篇6大家知道，我们初二学生的地理生物成绩就是我们的中考成绩，而我这个地理小灵通竟然得了个B，你说让我气不气！
说实话，我对地理的认识是在初中二年级的时候，因为在初一的时候，我对地理基本没有什么印象，所以考试的时候也就勉强混弄个及格，到了初二，老师告诉我，地理生物的考试成绩就是中考的成绩，初三的时候就不再学了，于是我才认识到它的重要，考试了认真的学习，好不容易地理开窍了，几次考试都是A等，我飘飘然了，觉得很容易很容易，也就不怎么用功了。
我将地理放松了，就专攻生物了，因为生物对我来说比地理还要陌生，那些小植物，小动物的，人体什么的东西，我不大感兴趣，可是，考试得考他们，我只好强迫自己学习了，学着学着的，也觉得有了兴趣，尤其是人体部分，我觉得很有意思了，考试的时候也能得个及格了，我好高兴啊。
我想如果我早一点这样学习地理生物，说不定我能得个A等，就这样，我几乎忘记了其他科的学习，专攻生物地理，在课后，课堂上，我认真的学习起来，稍有不明白的问题，就及时的问老师，和同学交流，可是在学习的过程中，我越来越发现自己的不足，不深，不精，难怪老师总是表扬那些学习认真的同学，我和他们比起来就是不够仔细，不够扎实，满足会了就行，根本提不出问题来，只是被动的应付老师的提问和考试的题目。
正当我认识到自己的弱点的时候，我也想好了怎样克服弱点的时候，考试的时间就到了，时间不允许我在用功了，它不给我机会了，它要求我走进考场，展示本领了。
知道我很难考好了，因为那些个知识点还有没掌握好的呢！成绩出来了，我得了两个B，这是我成绩的真实结果。我心里希望自己得A，可是我却明确的坚信我只能得B,结果就是得了两个B。 我悔恨，我用功完了，我听老师的话
初中作文 篇7时间总是过得飞快，一转眼已经度过了12个春夏秋冬，在这难忘的12个光阴岁月里，我尚未领悟几个“谜团”。
记得儿时，妈妈是最令我感到迷惑的，小时候我挑食，怎么也不肯吃那油腻腻的肥肉，吃一点就想吐，所以每次吃饭妈妈都细心地把瘦肉挑出来给我吃，而自己吃那些肥肉，我就想“难道妈妈不爱吃瘦肉吗？”我也曾问过妈妈，她只是笑笑，并没有回答。
在我更大一点的时候，记得有一次，我冲爸爸发脾气，竟把爸爸的手表，电话，还有一些文件都摔到了地上，还对爸爸乱嚷乱叫，爸爸却没有生气，就连一句责怪的话都没有说，只是默默地收拾起来，“难道爸爸不生气吗？至于为什么发脾气，我都已经不记得了，但这件事一直困扰着我。
我上学了，盖老师是我的班主任，她年轻漂亮又温柔。记得上次考试，我没考好，只考了86分，拿到卷子的时候，我的眼泪差点掉了下来。盖老师把卷子不厌其烦地给我讲了一遍，又对我说“我最喜欢张释亓了”，并给了我一个安慰的微笑，盖老师给了我莫大的鼓励，让我的心暖暖的。这不禁让我感到奇怪，老师不生气吗？不失望吗？
运动会上，我朋友正跑800米，我拿了一包纸巾和一瓶水，站在终点等她。看她跑到终点，我急忙迎上去把水递给了她，咕咚咕咚喝了几大口，我又立马拿出纸巾给她擦了擦汗，看她气喘吁吁的样子问“累不累呀？”她却挥了挥手说“不累，不用担心我，你先回去休息一会儿吧！”明明很累，却要说不累，这是为什么呢？
随着时间的推移，我也渐渐地长大，终于，我明白了一切，谜团也都被一一解开，他们只是在用另一种方式关心我，不让我担心和难过，这并不是迷，是爱！
初中作文 篇820xx年6月7日烈日骄阳，就在一天中最热，最令人感到烦躁的下午两点，看不出是春风满面还是焦虑万分的家长们紧紧地拉着比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考场，仿佛是在炫耀“瞧，我家的儿子多俊，我家的闺女多美!”
在一个紧张压抑的气氛里，时间竟然过得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一惊的是：场外等待的家长没有一个人在大声交谈。偶尔有一两个想要说点儿什么的，都充满绅士风度地走到其他人旁边耳语几句。这是甚至连低头玩手机的人也屈指可数。更多的家长只是双眼死死地锁住对面的教学楼，或者盯着手中的怀表。也不知是因为热还是因为紧张，大颗的汗水从面色凝重的脸上划过。而家长们顶多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌头舔去流至嘴边的汗水，他们舍不得把眼睛从教学楼移开。汗水不知将他们的后背浸湿了多少遍，也不知在他们的前额流淌了多少次，可他们仍旧如雕像一般，站在那里，目视前方，纹丝不动。
“两点五十五分”，从一位气质高雅，衣着华丽的女士口中轻轻地吐出了这几个字，她忽然睁大了双眸，用明澈的眼神望向了远方。“开始了!”她又轻叹了一声，而后站在那里，半晌没吭声。旁边的几位妈妈随声附和了一句，也陷入了沉默。
在考场外的家长们似乎能清晰地听见笔尖划过纸张的刷刷声，周围静的出奇，平时聒噪的知了也没了声响，空气仿佛静止不动了。突然间，天空似乎明亮了许多，火辣的太阳穿透了浓密的树叶，对着人们不由分说地就是一顿暴晒，家长们早已汗流浃背，偶尔有一两个人缓缓地移动到了树荫之下，可他们的双眼还是凝望着那片“神圣而令人牵肠挂肚的圣地”。
时间滴答滴答地流逝，家长们手里的怀表指针跳动的声音谱成了一首紧张的曲子，清晰悦耳。家长们谁也没有出声，包里的手机也被关成了静音，并且一次也不曾点亮过，像是怕打扰了这音乐的连贯。
无声的陪伴，静静的关注，就是最好的爱。
初中作文 篇9由于我是小学升到初中，作为一个初一新生，学校规定必须要是要参加军训的，虽然我有些不乐意，但是也不能例外。而且是占用我宝贵的暑假时间来军训，心理十万个不痛快。军训的安排是从八月二十四日到二十八日的。对军训我是充满了期待和害怕，期待的是军训到底是什么样的呢？害怕的是我听哥哥姐姐说军训是非常可怕的。终于盼到了二十四日。这一天我早早的就来到了班级，到了七点五十的时候，我们排着队伍走向了操场。当教导主任宣布军训开始时，我心里无比的兴奋和害怕。
军训结束了，我也学从军训中学到了许多道理。
先说说站军姿吧，站军姿简单的来说就是按照军人的姿势来站。站的时候要昂首挺胸，还要保持纹丝不动，汗流了，不能擦，任凭它流入眼睛；手麻了，不能动；口渴了，不能喝水，虽然很难受，但是这考验了我们的毅力和耐力。
然后就是集训，集训包括立正、稍息、跨逆、左右停止旋转、齐步走……。虽然稍息看起来很简单，但是也有规定的，左脚和右脚的距离是三分之二，而且一排人要做的整齐划一，那才叫完美；跨逆是双手在后面，左手握住右手的手腕，放在腰上……。这些需要我们的团结才能做得完美，整齐。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，团结就是力量。终于，功夫不负有心人，c在会操比塞中我们以优异的成绩获得了会操比赛的第一名，同学们和教练、老师都非常的高兴，毕竟这是用我们的辛苦换来的。在这军训中，我长大了。
初中作文 篇10时间过的真快，春天又悄悄来到我们的身边。说到春天，我又不由自主的想到一年一度的学校春游，从一年级到四年级上，我们一直去的都是琅琊山，今年，我建议去常州的春秋乐园，也叫做淹城。
记得去年，我们一家一起去春秋乐园游玩，那里的游乐设施一直让我恋恋不忘，要不是快要返程的时间到了，我才不愿离开呢！那情景仍历历在目！
刚进大门，首先迎接我们的是一辆辆电动车，因为这里太大，游乐场离这还要走上一段路，你可以租一辆车，又快又方便！还没到主题游乐场，便听到了“啊，啊！”的尖叫声，那都是刺激的游乐设施捣的鬼，等到了乐园中心位置，人也渐渐多了起来，多半还是象我这么大的小孩！看着各种各样，琳琅满目的游乐设施，让小朋友们不知玩什么东东好了，我也一样！旁边的大假山中间的一个洞黑乌乌的，看起来就让你觉得恐怖，但你可别把它看成鬼屋，那可是新上映的4D电影播放地。一直往前走，大人玩的项目也多了起来，也有小孩在玩，他（她）们可真勇敢！当然，最最最最吸引我的（也可能是你们）也是我日思夜想的漂流！还有双层的旋转木马，鬼屋，碰碰车，好多好多，我都玩不过来了！春秋乐园里还有许多美食可以让你流口水哦！
“心动不如行动“，如果大家心动了话，那就跟你们的老师和同学推荐吧！春秋乐园绝对不会让你失望的噢！
