学习的作文精选【6篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的学习的作文6篇，欢迎大家分享。

学习的作文 篇1

昨天晚上七点学校召开了初中一年级开学以来第一次家长会，我想这也许是家长们期盼已久的吧！特别是月考之后更是迫不及待啊！我也是满怀激情的准时去参加了，因为家长会总会让我收获满满，我想这次也不例外。

按照家长会的惯例，首先班主任讲一些班级的总体情况及自己所教科目的情况，当然班主任老师所讲的是比较全面的，谈孩子的学习、生活……在学校、在家里该如何去做，我们家长如何去配合老师的工作，如何去引导孩子的学习，如何去面对即将出现叛逆时期的孩子……

班主任王老师也和我们分享了她的育子心得，老师的每一句话都带给我新的启示，让我更深一层地明白了如何去适应当一名初中生家长，如何去教育进入叛逆期的孩子。

接着语文张老师从这次月考试卷进行分析，来说明语文的重要性，因为其它科目都和语文是密不可分的，通过事例让孩子怎么样去掌握卷子中的.基础知识，怎么去做阅读理解题，怎么来写好作文……总之给我们讲了诸多如何让孩子学好语文的方法。

数学老师同样先从这次月考说起，向我们分析了孩子数学成绩为什么那么低，讲了小学和初中的不同。然后又把目前所面对的书本知识向我们分析一下，让我感受最深的就是老师表明的一个观点，那就是孩子爱学习不如会学习，老师的一句话也代表了所有老师的一个观点。

数学王老师虽然有些年长，但是精气神很好，那一频一笑，一言一行都散发着青春的气息，让我非常敬佩！怪不得常听女儿说喜欢数学老师的讲课方法，本来有点深沉的数学课老师却上的如此生动形象！

王老师没有直接向我们说明要如何去做一个会学习的孩子，而是用了一个例题向我们展示了哪个孩子属于爱学习、会学习的。我觉得这正说到了我们的心里，让我们能对号入座，看到自己的孩子是属于哪一方面。

例题：（-1）÷（-1.5）=？很简单的一道数学题，同时让三个学生来做却有不同的解题思路。第一位学生是这样做的：

（-1）÷（-1.5）=（-1）×（-2/3）=2/3。第二位学生这样做：（-1）÷（-1.5）=（-1）÷（-3/2）=（-1）×（-2/3）=2/3。第三位学生这样做：（-1）÷（-1.5）=1×2/3=2/3。（因分号一直编辑不上去，只好用斜线了，请谅解！）

老师举完这个例子，我一下子明白很多，原来这就是孩子与孩子之间的差别，老师也说第一位和第三位学生都不错，也很聪明，但是最好的还是第三位学生，他明白两个负数相除，直接负负得正，把负号去掉，1除以1.5就是乘以他的倒数。

而第二位学生属于爱学习，很听话，也很认真，但是学的很累。看了老师的分析，我也觉得事实就是如此啊！我相信在坐的每位家长都能找到自己孩子的影子，真不愧是资历深厚的老教师！实在让人敬佩啊！

通过这样的一个例子，我也明白了会学习的孩子在各门科目中成绩都不会差，初一的孩子也算是人生又一新起点的开始吧！才刚起步的孩子，虽然暂时出现了差异，就像孩子学走路，有先会走的有后会走的，关键不在于此，而是看以后谁走的稳。

就像数学王老师说的一样，希望每个孩子在以后的学习道路中都稳中有升，爱学习的孩子要成为会学习的孩子，只要找对了学习方法和技巧，相信每个孩子都是最棒的，为孩子们加油！

学习的作文 篇2

从三年级起，学古筝成了我最大的心愿。自从在学校的古筝教室门前听到了那一曲美妙的古筝曲，我就被古筝深深地吸引住了。我多么希望自己能够学古筝，希望能够弹出美妙动听的古筝曲，可是，妈妈的话打破了我的心愿，“不行”。后来，在我的苦苦哀求和保证下，妈妈终于同意了，我高兴的一蹦三尺高。这时妈妈趁热打铁地告诫我说：“琦琦，学古筝可不是一件轻松愉快的事情，它是漫长而辛苦的，你一定要有吃苦的准备和坚持不懈的精神，这样你才能把古筝学好，才不会半途而废。”听了妈妈的`一席话，我使劲地点了点头，心想：既然妈妈给了我这个机会，我一定要把握住这个机会，好好学古筝，一定要学有所成。

刚开始学的时候，指法都比较简单，很好掌握，可是到后来就难了，指法一个比一个复杂，多如牛毛的要求和标准压的我无法喘息，手臂还累的够呛，特别是我的小手指不听话，总是伸不出来，老师为此总是用笔杆狠很地打我的手指头，真是苦不堪言。为此我对古筝越来越没有兴趣，对自己也失去了信心，十分厌恶弹古筝，认为当初选择学古筝是个天大的错误。随着时间的流逝，就这样在无奈中我慢慢地学会了在无趣中寻找乐趣，对自己也重新拥有了自信。特别是在我能够熟练而准确地弹奏出第一曲欢快的古筝曲时，我便更加充满了自信，增强了学习的兴趣。

目前，我已学到了四级，并且经常受到老师和妈妈的夸奖，但是我不会骄傲。我知道在以后的学琴生涯中，我会受到更多的挫折，遇到更多的困难，但我相信自己一定会克服它们的！

学习的作文 篇3

我的书包里有一个铅笔盒，它是我朋友送给我的生日礼物，我特别喜欢它。

铅笔盒呈长方形状，长约20厘米，宽约9厘米。封面有一个蒲公英姑娘图案，她站在一个四处飘着蒲公英的地方，长长的头发随风舞动。瞧，她正微笑着向我伸出手呢。

打开铅笔盒，首先能看见一个容量很大的主仓库，旁边还有很多小仓库。主仓库里放着各种各样的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在这些尺的旁边摆放着各色的水笔。铅笔们躺在主仓库旁的橡皮筋里睡大觉；我的橡皮和其他学习用品则放在小仓库里。

文具盒不仅容量大，而且是我的学习小伙伴！有一次，在做数学课堂练习时，我把直线画的弯弯曲曲，老师见状便让我重新画线。这时我感觉身旁有什么东西注视着我，原来是直尺！它仿佛在说：小主人，为什么不用我？我一拍脑袋：哎呀，怎么把你给忘记了！于是，我拿起直尺，划出了一条条笔直的`分割线。

这个铅笔盒已陪伴我三年之久，仓库里更换了一批又一批的学习用品，它是我学习生活中的好帮手，也是我心爱的学习用品。

学习的作文 篇4

由于四月下旬的体育中考即将到来，各项考试内容的训练也变得越来越紧，目标也越来越高。

首当其冲的便是跳绳。中考跳绳满分为2分钟210个，如此轻松的目标不训练都可以达到，而老师却不厌其烦地给我们训练，目标居然比中考的还要高。于是我便开始偷懒，老师看到我时认真跳，看别人时就停下与旁边人聊天。偶尔被老师发现，我还振振有词：“反正我能达到中考目标。”老师听了，只是摇了摇头，没说什么。

其次便是实心球了。因为实心球和50米等项目是任选一个。50米稳过的`我自然没把实心球放在心上。可老师偏偏要求每个人都要练，说是什么预防意外，做多手准备。“简直就是谬论！”我在心里说道。每次投球我都极其不认真，老师问起原因我都以衣服太多，没伸展开、手臂太酸投不动等理由来搪塞，糊弄过关。

不久，模拟考试的成绩出来了，满分人数远没有预料的人多，幸好我是满分中的一员。“其实平时加强训练量不仅是为了中考，更重要的是能练出健康的身体，增强体质。”体育老师道出了加强训练的终极目标，我恍然大悟，对以前的小聪明懊悔不已。

记得相同的话在英语课上也出现过，“学习英语不仅仅是为了考试，更重要的是能掌握这门语言，熟练运用，作为一个生存的技能，而考试只是对技能掌握情况的一个检测。”英语老师的话同体育老师的如出一辙。

学习、训练、生活中的每一件事都有一个目标，而目标的长远与否却决定着一个人成就的大小。

学习的作文 篇5

今天我总是想跑出去玩，可是姥姥告诉我说，今天要好好的待在家里写作业，我实在是想玩，姥姥就告诉我为什么要好好学习，姥姥说你看大街上为什么有走路的、有骑自行车的、有骑电动车、有开车的天这么冷，路上那些人不冷啊！

我说开车的，姥姥说这就对了，好好学习将来就能不受冻不受热不受欺负，也不是像我一样出远门了就害怕，因为没有文化，我知道的`点了点头。

学习的作文 篇6

作为班级里的一名英语科代表，我是这么学习的，每当老师教完一篇课文，我都主动的`把老师教的这篇课文背出来，值到背得很好才可以。

我也买了一套英语练习，老师教到哪篇课文，我就做到那篇课文。有时，老师补充的东西我也要背，不管音标还是单词。老师让我们抄写的单词和句子，我总会把它们抄写1号本上，然后再看一下，再把单词和句子默写下来，不是全对的要在3号本上每个订正10遍，错了3个以上的要订正一面。我在课上学习英语的方法是要大胆开口，不要怕读错，也不能怕讲错。我还会复习一下，前面学习过的内容，有时也会抽默十个单词，四个词组，五个句子，这就是我的英语学习方法。