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二年级数学下册《认识分米》教学设计的甄选文章
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二年级数学下册《认识分米》教学设计的甄选文章
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二年级数学下册《认识分米》教学设计(精选11篇)
12-27
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的二年级数学...
关于二年级下册《认识角》教学设计
05-03
一、谈话导入,揭示课题在这一环节,我利用做手工的情境,让学生说说手工桌上的物品分别是什么形状的。借机复习平面图形的知识。告诉学生在这些已经认识的图形朋友中间还隐藏着一位新朋友。此时揭示课题,这位新朋友的名字叫...
三年级数学《认识分数分一分》教学设计
04-23
作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的三年级数学《认识分数分一分》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、教...
三年级上册数学分米的认识教案
04-24
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的三年级上册数学分米的认识教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。三年级上册数学分米...
三年级《千米认识》教学设计
06-24
作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的三年级《...
二年级数学《认识平均分》教学设计
07-04
教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第42-43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1-3题。教学目标:1.让学生经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的方法,为认识除法积累较丰富的感性经验。2.在活动...
分米的认识教学设计内容
01-23
教学目标:1、通过动手实践,使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米,建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点:认识分米,建立1分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体...
一年级数学教学设计-《10认识》(二)
01-03
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的一年级数学教学设计-《10认识》(二),仅供参考,欢迎大家阅读。...
《毫米、分米的认识》教学设计
08-24
一、教学内容:教科书第60-61页的内容,数学教案-《毫米、分米的认识》。二、教学目标:1、结合教学,向学生渗透知识来源于生活,又服务于生活的思想。同时培养学生学数学,用数学的兴趣。2、通过自主探索与合作交流,培养学生的观察...
二年级数学下册教学设计
05-05
全面贯彻党和国家的教育方针和政策,结合新课程标准,提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能,应用操作、直观,启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维,充分调动学生学习积极性,使学生获得正确的数学概念和规律性...
《毫米 分米的认识》教学设计参考
08-24
教学目标:1、使学生认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于...
三年级数学下册《认识小数》教学设计
11-09
教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数,会读写小数。4、密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴...
《认识分数》教学设计
04-06
作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《认识分数》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
二年级上册《厘米的认识》教学设计
03-23
设计理念:“厘米的认识”这节课是学生学习长度单位的第一节,对于帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米的长度观念具有重要的意义。本节课,从儿童的认知心理出发,给学生留出探究的时间和空间,让他们充分地自主探究,合作交流,获...
毫米、分米的认识的教学设计
09-27
毫米、分米的认识的教学设计教学目标1.认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的长度观念.2.知道1厘米=10毫米1米=10分米1分米=10厘米教学重点使学生认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的长度观念,知道1厘米=10...
二年级数学下册《认识分米》教学设计
11-27
教学目标1.使学生通过实践活动认识长度单位——分米,初步建立分米长度的直观表象。2.使学生在实际测量中,学会选择合适的长度单位和测量工具,会测量一些物体或线段的长度,并提高估测能力。3.使学生通过动手操作、合作交流等活动...
二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计
11-28
二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计1教学目标:1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。2、通过教学活动,使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号,了解除法算式的写法和读法。教学重难点:理解掌...
二年级下册《认识方向》教学设计
07-04
一、复习引入:媒体播放上学动画1、谈话(1)师:现实生活中的人和物体总是有一定的方向和位置的。你知道每天太阳从何方升起?除了“东”以外,你还知道哪些方向?现在同学们正是面朝东面而坐,想想你的后面、右面、左面分别是什么方...
数学二年级上册《认识米,用米量》试题
08-24
一、我会填。(1)一支铅笔大约长15()。(2)教学楼的高度大约是9()。(3)毛巾长约60(),教室的门高大约是2()。二、比一比。1.在里填上﹤﹥或﹦。23厘米32厘米1米99厘米200厘米2米2米40厘米﹢50厘米2.把下列的长度按照从小到大排列...
《认识米》教学设计
10-14
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的《认识米》教学设计,欢迎...
毫米分米的认识数学教学设计
08-10
一、教学内容:教科书第60-61页的内容。二、教学目标:1、结合教学,向学生渗透知识来源于生活,又服务于生活的思想。同时培养学生学数学,用数学的兴趣。2、通过自主探索与合作交流,培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力...
分米的认识教学设计
12-29
教学内容:教材第4—第7页的内容教学目标:1、通过动手实践,使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米,建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点:认识分米,建立1分米的.长度概念教...
认识面积三年级下册数学教学设计
04-09
学习内容:人教版小学数学教材三年级下册第61~62页的例1、例2及相关内容。学习目标:1.结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作单位表征简单图形的面积。2.经历用不同图形作单位度量面积...
小学二年级数学认识厘米教学设计
08-10
教学目标(一)使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念.(二)初步学会用刻度尺量物体长度的方法.(限整厘米数)(三)培养学生观察及动手操作能力.教学重点和难点重点:掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法.难点...
五年级下册《百分数的认识》教学设计
05-26
百分数是在学生学过整数、小数,特别是分数的意义和应用的基础上进行的。为了让学生充分体验、理解百分数的意义,以下是本站小编搜索整理的2篇关于五年级下册《百分数的认识》教学设计,欢迎参考借鉴,希望对大家有所帮助!想...
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