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伯牙绝弦说课稿的甄选文章
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伯牙绝弦说课稿的甄选文章
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伯牙绝弦说课稿
10-05
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的伯牙绝弦说课稿,希望对大家有所帮助。伯牙绝弦说课稿1一、说...
《伯牙绝弦》教学设计
08-13
教学目标:1.朗读课文,读出文言文的节奏和韵味,培养学习文言文兴趣。2.借助注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。⒊通过朗读感悟、情景体验等方式感受伯牙和钟子期之间高山流水般的知音深情。教学重点:朗...
伯牙绝弦作文600字
08-04
在钟子期墓前,有一个人疯狂拨动琴弦,高声吟诵:“忆昔去年春,江边曾有君······”只见他身高七尺,浓眉大眼,热泪滚滚而下。此人便是伯牙,在其眼里,似乎还浮现着钟子期那高瘦的身影。忆当年,在江边,伯牙与钟子期饮酒共乐,遂认...
伯牙绝弦教学设计2016版
11-09
一、激趣导入:孩子们,都说音乐是音符弹奏的语言,对于课前这一小段音乐,你感觉如何呢?围绕这段乐曲有一个流传千年的故事,故事的名字就叫——《伯牙绝弦》(板书题目)。故事中有两个主人公,一个是——(板...
伯牙绝弦 教学设计
12-14
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦的教学设计给你们。教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华...
《伯牙绝弦》读后感范文
06-05
(1)知音难觅——《伯牙绝弦》读后感昨天,我们学了一篇课文——《伯牙绝弦》。这篇文章主要讲的是:俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏...
《伯牙绝弦》教案素材
07-17
师:同学们,平时接触过一些文言文课文,能否给大家诵读一些?学生背一小段文言文课文。师:背得真好。大家在读的时候,对文言文有什么感受?生:难懂。生:有趣。生:精炼。师:看来,每个人学习文言文都有不同的感受。今天我们再一次接触...
伯牙绝弦微课教学设计
10-11
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的伯牙绝弦微课教学设计,仅供参考,希望能够帮助...
关于伯牙绝弦的语文课堂实录
12-19
师:同学们在课前积累了大量古文,你能不能给我们诵读一些。生:诵读收集的古文。师:她诵读的是古文,有没有谁愿意诵读一首古诗的,比方“床前明月光……”一起来。师:还有你喜欢哪首古诗,给我们诵读一首。生:春夜喜雨。师:打断一下...
《伯牙绝弦》语文课课堂实录
09-06
【文本透视】我一直坚信:解读决定设计。如果说每一个教师遵循的教学理念各有侧重,那么对文本的解读可谓千姿百态。因此,每次面对新的文本,我首先考虑的不是设计,而是反反复复地对文本进行透视:本文是一篇文言文,选自《列子·...
伯牙绝弦教学设计ppt
12-12
伯牙绝弦教学设计ppt一【教材分析】《伯牙绝弦》是人教版(实验版)小学语文第十一册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受是以感受“艺术的魅力”为题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切,文质兼美,从不同角度折射出艺...
伯牙绝弦公开课教案设计
12-20
教材分析:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。...
《伯牙绝弦》语文教案范例
08-25
【教学目标】1.能正确朗读并能背诵。2.借助注释、插图及工具书理解古文内容,感悟语言魅力。3.创设情境,引导想象,体会心灵相通的知音之境。4.补充古今名人的诗作,体会觅得知音之幸与失去知音之痛。【教学重点、难点】让学...
伯牙绝弦的原文和译文
05-18
引导语:伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是yjbys小编为你带来的伯牙绝弦的原文和译文,希望对你有所帮助。原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉,峨峨兮...
六年级课文《伯牙绝弦》教案
01-29
以下是小编整理的语文六年级课文《伯牙绝弦》一文的教案,希望对大家有所帮助【学习目标】1.朗读课文,能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。2.背诵课文,积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。...
伯牙绝弦的教学设计
07-05
大家一起来看看伯牙绝弦的教学设计,欢迎阅读!伯牙绝弦的教学设计(一)教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。课前播放《高...
《伯牙绝弦》优质课教学设计
07-15
《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计,欢迎参考!六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计【教师简介】吴哲杰,镇海区教坛新秀,曾获区青...
《伯牙绝弦》教学范文
03-07
从杜郎口中学参观回来以后一直在五年二班做实验,可以说我们看到了杜郎口中学的很多优势,学生的关注度、投入度、对问题理解的深度、广度等等,这些都是我所羡慕的。我想通过我的实验,让我校的孩子们也能如此之会学习,如此爱...
《伯牙绝弦》教案
07-28
一、教学目标:1、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句意思,用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读,感受朋友间真...
《伯牙绝弦》读后感
01-07
当品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的《伯牙绝弦》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《伯牙绝弦》读后感1学习了《伯牙绝弦》...
伯牙绝弦原文及赏析
01-09
伯牙绝弦【原文】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。译文伯牙擅长弹琴...
伯牙绝弦第一课时教学设计
10-14
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编...
精选《伯牙绝弦》教学设计
10-04
《伯牙绝弦》这篇课文表现了朋友知己之间的深厚感情。以下是本站小编精心为大家整理的《伯牙绝弦》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、课前朗读,感悟友情海...
伯牙绝弦教学设计
01-19
《伯牙绝弦》是人教版小学语文六年级上册第八组中的一篇课文。本组教材是以感受艺术的魅力为题来组合课文的。选编的课文情真意切,文质兼美,从不同角度折射出艺术的魅力。本课是一篇文言文,讲述了千古流传的高山流水遇知...
伯牙绝弦抒情随笔
07-27
哗啦啦的雨声中,隐隐传来几声悲伤的曲调,但随之,曲调就变得高昂了起来。一个山崖下,一名白衣男子正专心地弹奏着琴。“只可惜了,没人能够真正听懂我的琴。”白衣男子忽然抬起头,有些悲凉地说。他很快摇了摇头,像是要驱赶自己...
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