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一年级《咕咚》优质教学设计的甄选文章
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一年级《咕咚》优质教学设计的甄选文章
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一年级《咕咚》优质教学设计(通用16篇)
12-24
教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识。下面是应届毕业生小编为大家提供的一年级《咕咚》优质教学设计,希望对大家有所帮助。一年级《咕咚》优质教学设计1一、教学目的:1....
一年级《荷叶圆圆》优质课教学设计
03-23
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面应届毕业生考试网为大家精心准备了一年级《荷叶圆圆》优质课教学设计,欢迎大家一起学习...
《咕咚》教案
09-03
一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生字,会写7个生字,认识并正确书写羊部,积累玩耍等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演一演这个故事。3.理解课文,知道凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途说,盲目地...
一年级语文上册教学设计:《咕咚》
02-12
一.复习1.提出问题、感悟文意g)找出自已不懂或不明白的地方,提出问题同桌(小组)讨论。2男女互动学习。先由一位男同学代表男生把自已不懂或不明白的问题提出来,再由一位女同学来帮他解决问题;女同学把问题解答完了再反问那...
六年级《学弈》优质教学设计
07-05
《学奕》这篇文言文选自《孟子.告子》,讲述了二人学奕,因学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。故事告诫人们学习要专心致志,不能三心二意。课文文辞凝练,寓意深刻,是孟子的传世名篇。下面是应届毕业生小编为大家搜...
《咕咚》教学设计(通用10篇)
12-27
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的...
咕咚来了大班教案
07-04
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的咕咚来了大班教案,希望能够帮助到大家。活动设计背景害怕,是幼儿常遇到的...
一年级语文上册教学设计:《咕咚》(通用8篇)
12-16
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的...
人教版一年级语文《咕咚》教学设计(通用7篇)
12-28
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的人教版一年级语文《咕咚》教...
一年级《操场上》优质教学设计
12-28
教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。今天应届毕业生小编为大家编辑整理了一年级《操场上》优质教学设计,希望对大家有所帮助。教学目标1、认识14个生字,...
《咕咚》教学课后反思总结
08-25
《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣,内容浅易易懂,很适合低年级学生学习。那么,如何把语文课上成语言文学训练课,让学生在获得知识的同时,发展思维,提高语言能力,陶冶思想情操呢?我主要采用了以下的指...
一年级《咕咚》优质教学设计
05-03
教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的`知识。下面是应届毕业生小编为大家提供的一年级《咕咚》优质教学设计,希望对大家有所帮助。一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对...
人教版一年级语文《咕咚》教学设计
12-22
一、听故事1.听故事。认真听老师讲故事,想想故事里出现了哪些动物。(师范读)2.说人物。黑板上的哪些动物出现在故事里,哪些动物没有出现在故事里?(出示动物名称:兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠、狮子、野牛、大象、老虎;先读动...
《咕咚》教学设计
11-28
一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③...
二年级《称赞》优质教学设计
03-23
称赞能带给我们勇气和自信,能带给我们成功和喜悦,能带给我们那么多的欢乐,我们身边也有很多同学值得称赞。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的二年级《称赞》优质教学设计,希望对大家有所帮助。【教学目标】1、认识刺...
咕咚的小学语文教案
07-29
教学目的要求:1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点:本课教学...
一年级下《荷叶圆圆》优质教学设计
02-18
《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……下面应届毕业生小编为大家搜索整理了一年级下册《荷叶圆圆》教学设计。【教材分析...
六年级《藏戏》优质教学设计
09-22
藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着1300多年的历史,是中华民族历史最久远的戏剧之一。藏戏艺术,剧种流派众多,表演形式富有民族特色。下面小编为大家编辑整理了六年级《藏戏》优质教学设计,想了解更多相关内容请关注我们应届毕...
三年级《花钟》优质教学设计
05-04
《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同,制成时钟,可是为什么不同的花开放的时间不同呢?接下来我们一起来学习一下三年级《花钟》优质教学设计吧。【教材分析】课文按照归纳现象—揭示原因—...
二年级语文上册《咕咚来了》教学反思范文
09-20
最初在选择课文的时候,实则也是纠结了一番,因为课文所剩无几,考虑到自己的驾驭能力,也是选了又选,最终选定这个故事性及趣味性比较强的《咕咚来了》。备课时,查阅了很多相关资料,觉得由板画入手,既新颖又代替了板书,故事情节一...
《咕咚》备课教案
05-02
小学语文s版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子提出质疑,并且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜成熟掉...
教案工作室《咕咚》教学设计及反思
05-04
一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生字,会写7个生字,认识并正确书写“羊”部,积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演一演这个故事。3.理解课文,知道凡事得讲根据,眼见为实,不能道听途...
一年级下册语文《咕咚》教学设计
11-09
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。以下就是小编为大家编辑整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计,更多教学设计请关注应届毕业生考试网。一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生...
《龙咚锵》教学设计
05-04
学情分析一年级的学生活泼、好动,眼中充满好奇心理,他们往往喜欢好动的、直观的、图象与声音结合的音乐教学内容,并通过现实生活中喜闻乐见的事物来萌发激情和创编欲望,来验证自己的情感表达,而教师正是为他们提供这个平台...
《咕咚》教案(通用7篇)
12-27
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《咕咚》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《咕咚》教案篇1一、教学目的:1.掌握...
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