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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计的甄选文章
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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计的甄选文章
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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计(通用8篇)
12-24
作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《念奴娇·赤壁怀古》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大...
念奴娇·赤壁怀古赏析翻译
01-01
念奴娇①·赤壁怀古②大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪③。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发④。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神...
念奴娇赤壁怀古教案(精选13篇)
12-26
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的念奴娇赤壁怀古教案,希望能够帮助到大家。念奴娇赤壁怀古教案篇1一、导入古人云:...
念奴娇·赤壁怀古原文、赏析
10-23
原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作:强掳)故国神游,多情应笑我...
《念奴娇·赤壁怀古》优秀的教学设计
05-03
教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭忧苍...
《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新
04-21
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新,希望能够帮助到大家。《念奴娇赤壁怀古》优秀教案最新1教...
课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案
12-20
1、了解苏轼在北宋词坛的重要地位及情感。2、理解《念奴娇·赤壁怀古》雄奇阔大的意境以及作者积极奋发的感情基调。教学重点、难点:1、重点:学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点2、难点:体会豪放派的写作风格教学方法...
念奴娇·赤壁怀古原文及翻译
04-17
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。下面是小编整理的念奴娇·赤壁怀古原文及翻译,大家一起来看看吧。念奴娇·赤壁怀古全文阅读:出处或作者:苏轼大...
念奴娇赤壁怀古译文及赏析
09-18
念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑...
念奴娇赤壁怀古的高一语文教学设计
03-23
教学目标:知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。情意目标:理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界教学重点:1、情与景的自然...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
04-17
作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《念奴娇·赤壁怀古》教学设计,希望对大家有所帮助。《念奴娇·赤壁怀古...
2015《念奴娇赤壁怀古》教案(最新)
04-10
《念奴娇·赤壁怀古》是东坡词乃至豪放词的代表作,理应视为定篇。但教材编撰者似乎还未引进定篇意识,定篇类文本到底如何教,似乎还处在各自发挥阶段。严格地说,定篇属于语文课程规定的内容要素之一,其教学功能的内在...
《念奴娇赤壁怀古》译文及赏析
04-10
念奴娇·赤壁怀古宋代:苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多...
豪放诗词:念奴娇·赤壁怀古
09-23
作者:苏轼朝代:宋大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作:强掳)故国神...
《念奴娇 赤壁怀古》教学设计
04-17
教学目标:一、知识与技能:1、感受诗歌的壮阔意境和豪放风格。2、培养学生感知——体悟——评析鉴赏诗歌的能力。二、过程与方法:1、指导诵读,整体感知全诗的感情基调和意境。2、品味鉴赏诗歌的语言,体...
念奴娇赤壁怀古教案
12-16
教学目标:1、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。2、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重点、难点:1、重点:初步感知苏轼词的风格特点。2、难点:本词的语言美,思想美和艺术美的统一。教学时教...
念奴娇赤壁怀古读后感850字
04-10
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发...
《念奴娇赤壁怀古》教学设计
12-10
作为一位杰出的老师,就有可能用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的《念奴娇赤壁怀古》教学设计,欢迎大家借鉴...
念奴娇·赤壁怀古赏析
04-18
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。下面我们来看看念奴娇·赤壁怀古赏析,欢迎阅读借鉴。念奴娇·赤壁怀古宋代:苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空...
2022《念奴娇赤壁怀古》教案(精选10篇)
12-26
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的《念奴娇赤壁怀古》教案最新,仅供参考,希望能够帮助到大家。《...
念奴娇赤壁怀古教案大纲
04-10
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作,是豪放派宋词的代表作,词的主旋律感情激荡,气势雄壮。下面一起来看看这首诗的教案范文吧!一、导入古人云:仁者爱山,智者乐水。古代的文人雅士常投身自然,抒发情怀,被贬黄州的苏东...
《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》比较赏析
01-26
1都写赤壁景,但景色迥然不同。《念奴娇赤壁怀古》上阕集中写景。开头一句“大江东去”写出了长江水浩浩荡荡,滔滔不绝,东奔大海。场面宏大,气势奔放。接着集中写赤壁古战场之景。先写乱石,突兀参差,陡峭奇拔,气势飞动,高耸入...
《念奴娇·赤壁怀古》宋词赏析
12-08
苏轼大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发...
念奴娇赤壁怀古原文、赏析
01-13
《念奴娇·赤壁怀古》这首词怀古抒情,写自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史和人生。下面是小编整理的相关资料,希望对你有所帮助。原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸...
《念奴娇赤壁怀古》赏析
04-10
念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了(liǎo),雄姿英(yīng)发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故...
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