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揠苗助长|注释|赏析的甄选文章
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揠苗助长|注释|赏析的甄选文章
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揠苗助长|注释|赏析
01-08
揠苗助长朝代:先秦作者:佚名原文:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(...
《揠苗助长》二年级教案范文
01-12
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还要会讲。什么是寓言呢?2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的写法)3、板书课题,齐读课题。4、你们是如何预习的?通过预习你读懂了什么?相机板书:巴望焦急...
《揠苗助长》优秀教学设计
11-06
《揠苗助长》是一篇很好的寓言故事,下面是由本站小编为大家准备的《揠苗助长》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认揠字。2、正确、...
揠苗助长教学片段赏析
10-30
《拔苗助长》是一篇含有深刻寓意的课文。就一年级学生的知识水平与认识能力,要理解文中的寓意有一定的难度。因此,课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景,让学生去体验、感悟,从而明理。如古人所说:"得之在俄顷,积之...
揠苗助长原文、注释、赏析
10-10
揠苗助长原文、注释、赏析1原文:揠苗助长先秦:佚名宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非...
揠苗助长教学设计方案
10-14
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的揠苗助长教学设计方案,欢迎阅读,希望大...
揠苗助长教学片段赏析内容
06-06
《拔苗助长》是一篇含有深刻寓意的课文。就一年级学生的知识水平与认识能力,要理解文中的寓意有一定的难度。因此,课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景,让学生去体验、感悟,从而明理。如古人所说:"得之在俄顷,积之...
《揠苗助长》的故事
03-10
《揠苗助长》的故事1小故事里藏着大智慧,下面小编为大家整理的是《揠苗助长》的寓言故事,一起看看吧!宋国有一个农夫,他担心自己田里的禾苗长不高,就天天到田边去看。可是,一天、两天、三天,禾苗好像一点儿也没有往上长。他...
《揠苗助长》教学片断赏析
02-11
教例:三年级《揠苗助长》师:同学们还有什么问题吗?生:有,我很好奇,以前真有这么个笨农夫吗?师:你们认为呢?生1:我认为没有。你们看,图上那个农那么老了,难道他以前没种过禾苗吗?怎么会到这把年纪才来做这种蠢事!我想,这则寓言只是作...
《揠苗助长》教学片段赏析
10-12
生:老师,古代真有这样的老农吗?他叫啥?师:你说呢?你觉得他叫什么名字合适呢?下面我们结合寓言内容给拔苗的老农取个名字。(学生当即找自己的学习伙伴讨论,课堂气氛活跃。)生:老师,我觉得他应该叫"白费力"。您看,他顶着烈日,白白忙活了...
揠苗助长原文、翻译注释及赏析
09-10
原文:揠苗助长先秦:佚名宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(闵通:悯)译文...
揠苗助长的翻译赏析
10-30
大自然中要按照自然规律做事,不要急于求成,否则,只能是适得其反。下面是小编为你带来的揠苗助长的翻译赏析,希望对你有所帮助。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之...
揠苗助长教学反思
10-05
身为一名人民老师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的揠苗助长教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。揠苗助长教学反思篇11...
《揠苗助长》优秀教案
04-21
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的《揠苗助长》优秀教案,希望能够帮助到大家。教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲...
揠苗助长原文及赏析
08-22
原文:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。(闵通:悯)译文宋国有个人忧虑他...
《揠苗助长》教学设计
02-27
预设目标:1、正确、流利朗读课文,默读课文。2、会认5个生字,会写4个字。3、能在读中悟出寓意:做事不可急于求成。流程预设:一、故事导入,激发兴趣1、还记得我们学过的《坐井观天》吗?它告诉我们一个什么道理?2、像这样借故事...
二年级《揠苗助长》教学设计
11-09
客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达"。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级《揠苗助长》教学设计,希望对大家有所帮...
二年级揠苗助长教学设计
11-28
教学目标:认识“焦”等3个生字,会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能悟出故事的寓意:做事不能急于求成,不能违反事物的发展规律。教学准备:课件、番茄成长录...
揠苗助长读后感350字
04-11
今年寒假我买了一本书,书名叫《中国古代寓言故事》,注音版的,虽然只是一篇篇短小的故事,可是每个故事都给我们说明了一个道理,使人回味无穷。其中,让我印象最深的就是《揠苗助长》。故事是这样讲的:“有一个宋国人,靠种庄稼为...
《揠苗助长》的教学设计
10-12
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《揠苗助长》的教学设计,希望能够帮助到大家。《...
揠苗助长公开课优秀教案
01-04
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还要会讲。什么是寓言呢?2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的写法)3、板书课题,齐读课题。4、你们是如何预习的?通过预习你读懂了什么?相机板书:巴望焦急...
《揠苗助长》教学设计及反思
04-10
《揠苗助长》让我们懂得:人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性,才能把事情做好。反之,单凭自己的主观愿望去做,即使有善良的愿望,美好的动机,结果也只能是适得其反。以下就是小编整理的《揠苗助长》教...
关于揠苗助长的优秀教案
04-02
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还要会讲。什么是寓言呢?2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的写法)3、板书课题,齐读课题。4、你们是如何预习的?通过预习你读懂了什么?相机板书:巴望焦急...
揠苗助长教学设计上课
03-14
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的揠苗助长教学设计上课,希望对大家有所...
揠苗助长教学设计
09-18
一、导入1、今天,我们要学讲一则寓言故事,我们不仅要学会,还要会讲。什么是寓言呢?2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的写法)3、板书课题,齐读课题。4、你们是如何预习的?通过预习你读懂了什么?相机板书:巴望焦急...
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