春酒的甄选文章

教学目的:1、了解民俗民风。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、有感情的朗读课文，理解细节描写对表现文章主题的作用。教学重点、难点:1、理解细节描写对表现文章主题的作用2、理解作者通过...

【教材分析】《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心...

【教学目标】1、赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2、关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3、课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4、联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。【教学过程】一、导入从和学生交流当地...

“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东曲西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡...

教学目标一、知识与能力学习文中较难的字词并学会应用;用感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致;品味精彩语言，关注细节描写，感受作品地民风之美、人情之美;了解作者及其创作概况，领悟作品所表达的美丽乡愁。二、过程与...

细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《春酒》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《春酒》读后感1最近，看了《春酒》这篇...

读完一本书以后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《春酒》读后感，欢迎大家分享。最近，看了《春酒》这篇文章，让我想起了故乡的美好，而《春酒》里的故...

【教材分析】《春酒》是一篇文质优美的散文。琦君用自己的文笔为读者营构心灵的“理想国”。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无...

当代女作家琦君曾写过一篇文章名曰《春酒》，表达对儿时喝春酒习俗的怀念，从而追忆童年时光。下面是小编整理的人教版语文八年级春酒教案设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过文章美...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《春酒》教学设计（精选5篇），仅供参考，...

优美的散文，常常是精巧构思的结果，琦君散文构思的特点，是形散神不散。为使散文神凝，她很注意文眼的安设，却又不露痕迹。具体到《春酒》一文，琦君就把许多有关的片断汇集于思乡这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，下面是本...

《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚的风土人情。下面是小编整理的《春酒》说课设计，欢迎大家参考。【说教材】《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民...

尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我是……，我今天说课的内容《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的课文——《春酒》。希望各位老师多指教。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以...

春酒讲述的是故乡一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。下面是小编整理的春酒好句赏析，欢迎来参考！（1）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。答：写出了我当...

春酒，选自《琦君散文》(浙江文艺出版社1997年版)。思乡，是本文一大主旨。下面是小编整理的《春酒》教学设计资料，欢迎大家参考。知识目标1.积累词语，掌握家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈等词的读音、词义...

【创意说明】这是一篇文字清新、笔调淡雅、蕴涵浓烈情韵的散文，教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、学生跟读；学生练读；学生表演朗读，个别读、齐读等方式。在反复朗读中领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意...

本节课是一节现代文的阅读教学课，阅读教学是课堂教学中的重头戏。建构高效的语文课堂，落实语文技能训练，发展学生的言语能力，这既是数代语文工作者的美好愿望，也是新语文课程标准中的教学目标。本节课围绕这一目标，进行了扎...

《春酒》的教学设计教学步骤教师活动学生活动（1）用环境、场景描写来烘托和突出文章中心。文章有多处环境、场景描写，营造了一种自然、和谐、热烈的氛围。（2）围绕中心选材的技巧。（3）围绕中心选材的技巧。本文是一篇散文，其材...

一、导语设计一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。说到新年我们都会有许多美好的回忆！学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，、教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君...

【字词综合运用】（1）注音枸杞(gǒuqǐ)薏仁米(yì)橄榄(gǎnlǎn)斟(zhēn)挑剔(tī)家醅(pēi)炮制(páo)（2）解词挑剔：过分严格地在细节上指摘。炮制：用中草药原料制成药物的`过程。家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。巴结：方...

积累运用1．给下列加点的字注音。家醅()过瘾()挑剔()炮制()2．填空。(1)《春酒》的作者是________，________作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《________》《________》等。本文选自《_...

篇一：春酒教学设计【教学目标】：1.深情地朗读课文，体会作者伤感而甜蜜的思想感情。2.品味文章富有情趣的细节描写和关键性词语。3.感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。【教学重点】：品味文章富有情趣的细...

各位领导、女士们、先生们、朋友们：大家新年好!今天是2015年正月初四，是中华民族传统的牛年新春。一日之计在于晨，一年之计在于春。在这个牛年伊始的美好日子里，我们梅屿乡工商、教育等各界有识之士欢聚一堂，畅叙乡情，同谋...

一、教材分析《春酒》是台湾女作家琦君的一篇散文，她以细腻温婉的笔致，记叙了家乡过新年喝春酒的习俗，特别是母亲酿制八宝酒及家乡人喝会酒的美好回忆，表现了对母亲、对故乡浓浓的思念之情。二、学情分析所教班级学生思维...

【教材分析】《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心...