整数的甄选文章

1整数的意义自然数和0都是整数。2自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每...

数学是一门基础学科,被誉为科学的皇后。对于我们的广大小学生来说,数学水平的高低,直接影响到以后的学习，小学频道特地为大家整理了小学奥数题最小整数，希望对大家有用！1.一个数除以5余3，除以6余4，除以7余1，符合条件的最小...

一概念(一)整数1.整数的意义自然数和0都是整数。2.自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3.计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计...

1．最小的一位数是1，最小的自然数是0。2．小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。3．小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数...

教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则．教学过程（）一、设疑激趣（一）下面各题怎样列式？你是怎...

用1分，2分和5分的硬币凑成一元钱，共有多少种不同的凑法?分析：用1分，2分和5分的硬币凑成一元钱与用2分和5分硬币凑成不超过一元钱的凑法是一样的。于是，本题转化为：“有2分硬币50个，5分硬币20个，凑成不超过一元钱的不同凑法有...

1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数...

大家分区的都会输入数字，比如你想得到一个2G的分区，你也许会输入2000M或者2048M。其实你输入的这些数字所分出来的区在Windows下面都不会被认为整数的2G，而是1.9XG，想要得到Windows下的整数G分区，你必须知道一个公式。通过...

教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算。教学重点：分数乘整数的意义教学难点：分数乘整数的计算法则：如何先约分再乘教学过程：一、复...

1简单应用题(1)简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。(2)解题步骤：a审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的...

[教学目标]1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯。[教学过程]本节课分四个环节进行。课前谈话：同学们已学习了小数加法和...

教学内容：课本第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。教学目的：1．使学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2．培养学生的迁移类推能力。教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程：...

作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《小数除以整数》教学设计，希望能够帮助到大家。《小数除以整数》教学设计篇1...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的整数乘以分数的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。整数乘以分数的教案篇...

1．173口是一个四位数．数学老师说：“我在其中的方框内中先后填入3个数字，所得到的3个四位数：依次可被9，11，6整除．”问：数学老师先后填入的3个数字的和是多少?2．如果六位数1992口口能被105整除，那么它的最后两位数是多少?3．某个七位...

1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数...

1整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。加数+加数=和一个加数=和-另一个加数2整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算...

本单元有很重要的地位，它既在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的，又是学生学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。于是，我教学时就从学生的已有知...

奥数数论专项整数拆分习题1、把50分拆成10个素数之和，要求其中最大的素数尽可能大，那么这个最大的素数是几?2、把17分拆成若干个互不相等的`质数之和，这些质数的连乘积最大是多少?3、一个自然数，可以分拆成9个连续自然数...

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小数乘以整数的意义和计算方法教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小数乘以整数的意义...

整数部分:十进制计数法;一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的.基本单位。10个1是10，10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法整数的读法:从高位一...

张玲老师的说讲课《除数是整数的小数除法》，教学目标明确、具体，不照搬课本内容，而是贴近学生生活，在时间的调控上也比较合理。下面我结合自己的教学实际谈几点感触。1.情境的创设这几年，我一直任教五年级数学，在讲本课时，都...

教学目标：借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。2、初步了解负数的意义，会读、会写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。3、积极参加数学活动，对负...

1.如果不动脑筋找技巧，用我们手中小小的'电子计算器做加法计算也非常麻烦.例如，计算9+10+11+12=?就要按11次键(想一想为什么?)像这样，计算：1+2+3+4+……+98=?一共要按多少次键?2.某人闲着无事，在纸上从9一直写到309，它一共...

身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《小数乘整数》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《小数乘整数》数学教学反...