仲永的甄选文章

青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有经验的中老年教师教案要简洁(简洁不简单)，但是不能少于A4纸2页。教案要保留书面和电子两种形式，以备后期利用和检查。杜绝无教案上课，后补教案和不规范教案。那么，下面是小编为...

认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的伤仲永读后感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。伤仲永读后感600字1当一系列的...

伤仲永读后感800字范文一×了王安石先生的伤仲永，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗？恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社...

当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《伤仲永》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《伤仲永》读后感1想...

教学目标：朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言，《伤仲永》教学设计。启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因，懂得天才出自勤奋的道理。教学重点：正确朗读课文，注意句子的停顿；领会详细...

每份优秀的教案都应该能让学生们有所收获，以下由本站小编给大家带来伤仲永教案，希望让老师，学生们都可以受益无穷。一.教学目标：1.顺畅朗读课文，能讲述这个故事。2.弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。3.联系...

伤仲永原文及赏析1金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或...

方仲永乃一世神童也，因未受后天教育，便落了个“泯然众人”。这件事在当时传得是家喻户晓，众人皆知。方仲永的爸爸十分后悔，一天晚上他便偷偷悬梁自尽了，但是他留下了一封遗书，上面写着：为父要先走一步了，因为我实在没有脸面活...

当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的《伤仲永》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《伤仲永》读后感1王安石的文章《伤仲永》，论述了人...

《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调...

在平时的学习、工作中，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编精心整理的最新伤仲永的读书随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。最新伤仲永的读书随笔1生而...

《伤仲永》其主旨在告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。以下是小编整理的《伤仲永》课后练习题，希望对大家有所帮助。阅读《伤仲永》回答问题金...

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由应届毕业生考试网为您提供的人教版初一下册语文第5课知识点：《伤仲永》，希望给您带来启发!一、重点字词1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯m...

伤仲永原文出自王安石作品，选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单...

金溪民方仲永，世隶耕。(作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。)仲永生五年(这是虚岁，他其实四岁)，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族(《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者，...

篇一：《伤仲永》教学设计与教学反思附件：《伤仲永》教学设计与教学反思单位：山东省临朐县城关街道北苑中学姓名：郭全莉《伤仲永》教学设计与教学反思【教案背景】1、面向学生：中学生2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：1）查...

教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。（四）注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学重点...

认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的伤仲永读书笔记300字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永读...

【文本解读】《伤仲永》是语文出版社教材研究中心编辑，语文出版社出版的义务教育阶段七年级上学期第六单元的第三篇文章。《伤仲永》是一篇说理文言文，记述了金溪民方仲永从神童到“泯然众人矣”的过程。“仲永生五年，未...

本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由神童变为常人的故事引起人深深的思考。【教学目标】1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2.理...

一、重点字词1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。2.解释下面加点的词语。(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是...

课堂是教学的主阵地，如何向课堂四十五分钟要质量，这是我们做教师工作的亘古不变的探究话题。在课改教学过程中，我校创建的“三高”课堂分步教学法的课堂教学模式，以它减负增效充满生机、充满和谐的课堂氛围的艺术魅力，深受...

读完《伤仲永》这篇课文，首先我为方仲永这个人感到惋惜。这样优秀的一位“天才”，最终变成庸人的结果就是不学习。光靠“受之于天”，唯一的下场只能“泯然众人矣!”事件大概说：金溪此地有一个世代都靠耕地为生的家庭，其有...

《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让其学习而被当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教...

《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。今天应届毕业生小编为大家带来了七年级《伤仲永》...