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《石榴笑了》普通教学设计的甄选文章
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《石榴笑了》普通教学设计的甄选文章
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《石榴笑了》普通教学设计(精选6篇)
12-20
作为一名教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》普通教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...
石榴熟了,想家了散文
07-24
石榴熟了,想家了!早上在集市小贩的摊位上,看到刚刚上市的石榴,红彤彤、亮晶晶,娇艳欲滴……心里感觉暖暖的。记得家里也有一棵石榴树,每年的这个时候,总是泰山压顶——枝头总是挂满开口欲裂的大石榴,在阳光下晶莹透亮,更显诱惑...
石榴花落了随笔
04-12
忽然间遇到石榴花,一朵朵小红花印在心间,飘飞的花香钻进心中,顿时清醒了不少,不由得加快了脚步只为将手中紧握的礼物送与你,一个心型的项链。坐在位置上早已焦躁不安,那个礼物看了又看,摸了又摸,生怕弄丢了,不断移动的手中见到...
石榴熟了作文
04-06
石榴熟了作文1秋天到了,石榴也就成熟了。红彤彤的石榴挂满枝头,像一团团火,在绿叶间跳跃着,燃烧着,似乎把人们的心也给燃烧起来了。国庆节,我和爸爸妈妈来到函谷关店头村的石榴园采摘石榴。你瞧,那一个个石榴形态各异,多么惹...
《搭石》教学设计(通用9篇)
10-08
作为一名老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的《搭石》教学设计,仅供参考,大家一起...
《石榴》的教学设计范文
11-24
教学目标:1.理解课文的叙述顺序,学习课文按时间顺序描写的方法。2.学习本文作者的观察方法,按时间顺序写一种果实的成熟过程。3.体会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学时间:两课时第一课时一、导入新课,激发...
《石榴》教学设计
12-13
作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的《石榴》教学设计,仅供参考,希...
小学语文《奶奶笑了》教学设计
02-02
教学目标:1.知道从小要尊敬长辈,关心老人。2.学会本课7个生字:病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”,会根据偏旁写字。3.初步学会听写句子,会用“我给谁做什么”的句式说话。4.能正确、流利地朗读课文。重点、难点:1.认识“...
关于《石榴笑了》片断赏析推荐
07-30
互动对话促成动态生成的课堂,必定是一个真实的课堂。在真实的课堂里,学生充分自主,真情投入;教师悉心聆听,倾情奔涌。师生在宽松和谐、互动合作、情趣横生的空间里展开心灵的对话,在对话中感悟,在对话中生成,在生成中引导,在引...
忘不了的笑声教学设计
02-05
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴,让他们在毕业前有一个美好的回忆。下面是小编整理的忘不了的笑声教学设计,大家一起来看看吧。教学要求:1、理解课文内容,了解文章中...
《陨石》教学设计
11-27
教学目标1、运用科普文的阅读方法学习课文,了解陨石的知识,激发探索科学奥秘的热情。2、了解课文说明的严谨和文句的生动,理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。重点与难点重点:能...
《搭石》教学设计(通用6篇)
01-04
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《搭石》教学设计(通用6篇),仅供参考,希望能...
搭石教学设计
05-04
课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。以下《搭石》教学设计是由yjbys考试网为大家提供的,希望能给大...
《石榴笑了》普通教学设计
05-07
目标预设:1认识石、棵、什、时、王、不、讲、还、出、牙11个生字,会写王、力、石、牙四个字。2正确、流利地朗读课文,理解课文内容,弄清石榴笑了是什么意思。3让学生明白石榴到了秋天才会成熟,懂得所有植物的生长都有一定...
《石榴笑了》教学片断赏析
10-01
互动对话促成动态生成的课堂,必定是一个真实的课堂。在真实的课堂里,学生充分自主,真情投入;教师悉心聆听,倾情奔涌。师生在宽松和谐、互动合作、情趣横生的空间里展开心灵的对话,在对话中感悟,在对话中生成,在生成中引导,在引...
《尊敬普通人》教学设计
03-16
教材简析:本文以一个世纪老人的百年乐理,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理,应当尊敬普通人。教学目标:1.通读课文,理解课文内容,把握作者表达的`思想感情。2.理解课文,写一篇赞美普通人的文章。3.有感情地朗读课文。教...
《竹石》教学设计(通用6篇)
09-01
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《竹石》教学设计(通用6篇),...
第二课时教学设计:奶奶笑了
11-04
教学目标:1、学习课文,懂得从小要尊敬长辈、关心老人。2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话,培养学生的口头表达能力。3、能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。4、会正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:1、...
《石榴》教学设计参考
01-11
《石榴》教学设计一、教学提示这篇阅读课文的语言生动形象,记述条理清楚,是学生学习语言与习作的范例。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,积累生动、优美的语言。2、学会本课9个生字,绿线内的4个字只识不写。理...
《燕子妈妈笑了》教学设计
11-25
教学目标:1、17个生字,会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。3、学习小燕子认真观察的学习方法,能联系实际学以致用。教学准备:课件...
《赵普》教学设计
05-05
教学目标:1、准确地翻译全文,背诵全文;2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法;3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。教学过程:一、导入引述“半部《论语》治天下”的典故,激发学习的兴趣。二、商量确定本课的学...
石榴笑了语文教学教案
07-20
教材分析:这篇课文是一个儿童故事,讲的是王力力听了妈妈是话后,盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟的标志是外皮裂开,就像是张开嘴巴笑了。课文配了两幅插图。第一幅图:小朋友...
《石榴》的教学设计(通用16篇)
12-27
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《石榴》的教学设计,欢迎阅读,希...
石榴教学设计
06-07
石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。下面是小编整理的石榴教学设计,大家一起来看看吧。一、教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.理解课文的叙...
《石榴笑了》语文教学反思
08-13
作为一名优秀的教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》语文教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。教材分析...
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